在江苏师范大学校音乐学院广场前，矗立着这样一尊雕塑，老先生身材瘦削，衣衫素朴，但面容和蔼，目光炯炯。阳光下，风雨中，先生目光所及之处，尽是琴瑟箫笛，满耳歌声。这位老先生就是著名的音乐教育家费承铿教授，他把毕生的精力都奉献给了我国音乐教育事业。

1937年，费承铿出生于苏州吴江的费氏名门，1954年，费承铿考入南京师范学院音乐系学习音乐，毕业后一直从事音乐教育工作。

 1992年8月31日，省教委批准江苏师范大学（徐州师范学院）设立音乐教育专业。长期了解苏北地区音乐教育基础薄弱，费承铿毅然放弃了南京优越的待遇条件，辞别九十高龄的老母、病弱的妻子和两个未成家的儿子，只身来到苏北重镇徐州。面对师资、设备及教具的缺乏，他不等不靠，白手起家，从课程设置与编排，到制作教具、画五线谱、选购教材，一个人干了系主任、教学副主任、教务秘书几个人的活，从来不叫苦叫累，就连节假日回南京探望家人，也是夜车去，夜车回，从不耽误第二天上课。

在费承铿从事音乐教育的四十年时间里，学生的事情在他心里永远是最重要的事情。他常说：“我只是个普通的音乐老师”，“当老师，其实就是两件事：对得起学生、对得起教师这个称号”。知名作曲家丁先红是费承铿早期的学生之一，从学生时代到费承铿去世前，一直保持着频繁联系。“毕业后我被分配至一所农村中学任教。那个时期，我与恩师的通信几乎达到一月两封的频率，其内容都是我写的歌曲、钢琴曲或和声、对位、配器等练习。费老师批阅后，总会用更大的信封寄回给我。近四十年了，恩师没有收过我一分钱，还搭上了邮费、时间、精力。每当我表达感激之情时，他总是说：‘这是我应该做的，你要想感激我，就多出作品，多出好作品。’”

“费老师就是这样，无论什么时候，他都是把学生、把教学放在第一位。”退休后，费承铿参与制定的江苏省音乐新课程标准开始在徐州市推行，为了检验该文本的准确性，费承铿主动申请无偿到徐州青年路小学任教一年。“给孩子们上第一节课的时候，是由我带着费老去的教室。我们的音乐教室在五楼，上楼时费老喘得厉害，所以中途还要歇一歇。我将费老带进教室后，费老平复了好久。在给学生做自我介绍时，费老满面笑容地说‘我姓费，浪费的费’，一句话没说完，就引得学生哄堂大笑，用一句话把孩子们的注意力就都吸引到教学过程中来了”该实验班原教师白景棣感言。费承铿退休后不仅关心中小学的音乐教育，还积极地担任各种民间大小音乐合唱团的艺术指导。大到市里的活动，小到社区老年合唱团，处处可见他积极奔走的身影。

他待人诚恳大方，但对待自己的要求却近乎“苛刻”。夏天穿着破了几个洞眼、边线都磨烂了的背心，脚上穿的是大脚趾都要露出来了的布鞋，还有那沾着几点油污的裤子；冬天戴着一顶旧帽子，穿着一件不知穿了多少年的毛衣，一直穿着一双单鞋。曾经被费承铿辅导过的一位孩子的家长回忆道：“费老师是个非常可爱的老人。他给我家孩子辅导，每节课只收取五十块钱，他的这种收费的执念到现在我都难以理解，他可是大师级别的人物啊！有一年冬天，我们实在看不下去他的那双旧单鞋，就在路边地摊买了一双很便宜的居家穿的棉鞋，好不容易才让他穿上，而他却像小孩子得到心仪了很久的东西似的，左看右看，走来走去，连夸暖和柔软，说得我们都不好意思。后来听他说竟穿着那地摊鞋参加各种事务活动，早知买一双好一点的送给他。”

直到今日，每当想起费承铿先生，江苏师范大学音乐学院院长苗雨还是含着感怀的热泪。费承铿先生病危之际，曾拿起手机用沙哑的嗓音嘱咐苗雨：“苗苗（昵称）啊，我有事跟你说。我出了点问题，现在要去医院了，我还有几个学生的论文没有指导完，有可能参加不了他们的毕业答辩了，你抓紧把他们安排好……”等到苗雨赶到医院时，费承铿教授的神志已经趋于迷糊。即使病危，费承铿教授也不忘学生，不忘教育。病床上的一通电话，竟成绝响。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。费承铿教授留给师大师生的“红烛精神”，将会在江苏师大教育教学领域代代相传。费承铿教授留给学术界最为深刻的是其提出的坚持走师范性、民族性、实用性的道路，他提出高师要为“中小学音乐教育服务”的理念，一直影响至今。费承铿教授承担了大量音乐教材的编写任务，参与了人民音乐出版社首批教材的编写和出版，更参与了中小学教学大纲的制定。并先后担任人民教育出版社中小学教材编委会的副主编、主编。

2016年，江苏师范大学举办了“音乐教育家费承铿先生诞辰八十周年纪念活动”，成立了“费承铿音乐教育研究所”、“费承铿班”，作为培养音乐教师的特色平台。

大学之大，不在大楼，而在大师。站在祖国七十华诞之际，“费承铿红烛精神”已经成为江苏师范大学一笔宝贵的精神财富，至真、至善、至纯。（江苏师范大学 文学院研究生 吴向裕）